SEXTA ACTIVIDAD: #MOOCafé #moocafegrancapitan Educación Siglo XXI

Storify del #moocafegrancapitan para el curso #eduPLEmooc

http://storify.com/chemagzm/moocafegrancapitan-educacion-s-xxi#

Charla educativa de profesores de Ceip Gonzalo Fernández de Códoba de Madrid.

El pasado jueves 20 de febrero desde las 18 horas hasta las 20:30 un grupo de maestros del Ceip Gonzalo Fernández de Córdoba de Madrid, moderado por @chemagzm iniciaron una charla con tres preguntas clave:

  1. •  ¿Cómo te gustaría que fuese nuestro centro educativo?
  2. •  ¿Cómo debería ser la Educación del siglo XXI?¿En qué tendría que cambiar?
  3. •  ¿Qué se puede hacer desde la Escuela para que la Educación sea un asunto importante para toda la comunidad, y no sólo de los docentes o de padres y madres?

La charla surgía de la convocatoria del curso de #eduplemooc y de su evento #MOOCafé.

 En un principio se abrió el debate un poco extenso de cómo nos gustaría que fuese nuestro centro en el futuro. Al ser maestro de diferente niveles y de diferentes asignaturas cada uno en un principio teníamos una visión diferente de la educación y de cómo queríamos que fuese nuestra escuela ideal.
Al final después de hablar llegamos a la siguiente conclusión:
 
Nos gustaría que nuestra escuela fuera así:

•  Una escuela en la que las familias participen mucho más.

•  Una escuela abierta y más flexible.

•  Menos alumnos por clase y más profesionales para hacer una enseñanza lo más individualizada posible.

•  Una enseñanza que parta de los intereses propios del alumnado y la sociedad actual.

•  Una escuela que ponga importancia en los avances técnicos, y que se implique en movimientos educativos emergentes como el mobile-learnig, la robótica, PBL…

En cuanto a como nos gustaría que fuera la educación del S.XXI y en que debería de cambiar las conclusiones fueron las siguientes:

• Una escuela donde las familias participen con charlas y talleres en la educación de sus hijos. Que se tome como algo de todos, y no sólo de unos pocos.

• Que los gobiernos de nuestro país unifiquen ideas y hagan una ley de educación estable y de esa forma la calidad de la enseñanza subirá, y en la que cuenten con miembros del ámbito educativo para su desarrollo.

• Una educación en la que se valore más al profesorado y haya más respeto entre las personas.

• Que el objetivo fuera hacer personas felices, y que disfruten con lo que hacen.

Por último, sobre la idea de que debe hacer la escuela para ver que es un asunto importante:

• Hacer ver a la sociedad que la educación y la escuela es una cosa de todos.

• Convivencias en el colegio con familias, el entorno y los barrios para que sea un punto de unión importante.

• Llevar entorno al colegio, que se incorporen personas de otros ámbitos y vengan a la escuela a contarnos su trabajo a clase.

Desde aquí agradecer tanto a Pilar, como a María y José su tiempo, y principalmente el rato tan interesante que pasamos hablando de una cosa que nos gusta a los cuatro, y eso es la “educación”.

Como conclusión final personal tengo que decir que ha sido una experiencia muy enriquecedora para mí, he aprendido mucho de mis compañeros y de leer estos días las experiencias de otros #MOOCafé(s), creo que solo por el hecho de reflexionar sobre lo que hacemos y hacia dónde queremos ir, ya es un punto muy importante de partida para todos.

Un saludo a todos.

QUINTA ACTIVIDAD: INFOGRAFÍA CONTENT CURATION

En la presente semana la tarea del curso de eduPLEmooc era hacer una inforgrafía sobre la curación de los contenidos. He realizado una infografía a través de easel.ly. He tenido en cuenta lo que para mí serían las fases que habría que pasar para hacer una buena curación de contenidos, quizás alguno de ello, dependiendo de la fuente se podría obviar, pero como vista general creo que podría valer.
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Las infografías pueden ser un recurso muy válido para trabajar en el aula, ya desde cursos inferiores ya que se pueden realizar curación de contenidos en muy poco espacio. Y eso ayudará a nuestros alumnos a mejorar su compresión y a globalizar.

En el presente post que os enlazo http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/esuasan/taller-de-infografias-y-su-uso-educativo/ explican detenidamente como trabajar las infografías, fuentes de infografías, recursos y aplicaciones para realizarlas. Visitarlo porque está muy interesante.

Además también he encontrado un vídeo de Vilma Nuñez que hace un recorrido por la historia de las infografías hasta la actualidad:

Por tanto podemos valorar las infografías como un recurso necesario si queremos concretar en un vistazo un tema de interés, o un contenido en particular, lo único que tenemos que seleccionar muy bien lo que queremos poner y como lo queremos poner.

CUARTA ACTIVIDAD: MOBILE LEARNING

Esta semana en el curso de Educalab MOOC la tarea es buscar 3 referentes dentro del tema elegido por mi “Mobile Learning” y al menos dos fuentes de información relevante.

En cuanto a los 3 referentes, voy a elegir a 5 profesionales que se fehacientemente que trabajan con dispositivos móviles en el aula, y contrastados por sus evidencias en internet. Además voy a elegirlos de diferentes niveles educativos: Infantil, Primaria y Secundaria.

En primaria las referentes serían las hermanas Herrera, Sara (@kenzitomania)y Marta (@matita33). Con su web (http://infantic-tac.blogspot.com.es/), que hoy en día son un referente para cualquier maestro de Educación Infantil que quiera integrar las TIC y los dispositivos móviles en el aula. Además colaboran en un proyecto muy interesante donde aportan ideas sobre aplicaciones para dispositivos móviles. El proyecto se llama guappis (http://proyectoguappis.blogspot.com.es).

En primaria los referentes serían Javier Monteagudo (@jmonteo) y Antonio Ruiz (@antJueduland). Dos maestro de Primaria, el primero de música, trabaja en el Ceip Bartolomé Cossio de Madrid  y el segundo de inglés y trabaja en el Ceip Miguel de Cervantes de Leganés. Javier además de ser un gran músico, podéis ver infinidad de vídeos en la red, de él tocando incluso con Ipad, es un integrador total de los dispositivos móviles en el aula, además de ser una gran persona, siempre tiene una “app” para todo. En la web de su colegio aparecen sus evidencias de trabajo: http://bartolome.wordpress.com, y además aquí os dejo un vídeo de él en la plataforma Think1.tv. Y otro con los alumnos de su colegio en aula:

Antonio es otro gran referente a seguir, muy comprometido en compartir información, destaca su página Jueduland, con millones de recursos, y millones de visitas, una página realmente útil. Y desde hace algún tiempo su blog http://jueduco.blogspot.com.es, donde presenta como inserta los dispositivos con sus alumnos de tercer ciclo de primaria.

Y en secundaria el referente es César Poyatos(@cpoyatos). Profesor de Física en el Colegio San Diego y San Vicente. En los trabajos con mobile learning de César yo destacaría el de “Physics on the go“.  Espectacular proyecto con chicos de secundaria, que estudiaron los movimientos a través de las atracciones del Parque de atracciones de Madrid. También os recomiendo su página web : http://pyrox.es, y de donde extraigo el siguiente vídeo relacionado con el mobile learning:

Los cinco referentes los conozco en persona y de verdad que os lo recomiendo como perfiles a seguir por todo lo que podéis aprender de ellos.

Las dos fuentes de información relevante, por un lado estaría la web de Tiscar Lara (http://tiscar.com/tiscar-lara/), web en castellano con muchas visiones sobre el mundo del mobile learning, e infinidad de ideas para poder trabajar; y por otro lado estaría la web de Tony Vincent (http://learninginhand.com/), web en inglés, pero es un referente mundial del movimiento mobile learning.