RETO 4 #EDUMAKERMOOC “VIABILIDAD Y DISEÑO DE UN PROYECTO EDUCATIVO”

Después de unas cuántas horas viendo proyectos y proyectos muy interesantes por cierto, al final me centré en el siguiente:

http://www.instructables.com/id/Creeper-Keychain/

Lo he elegido ya que hace un par de años cuándo conocí el diseño y la impresión 3D realicé un proyecto muy parecido, y esté me recordó a aquel gran comiendo en el diseño e impresión 3D.

En este proyecto los alumnos realizan un avatar con un cubo y luego lo personalizan restando otro cubos dentro de él y al final lo hacen llavero. No obstante aquí os dejo su análisis de viabilidad:

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En el análisis se propone algún cambio para ajustarlo más al tema de la medida y los volúmenes de las matemáticas de Educación Primaria. Para ello, proponemos a los alumnos crear los avatares a través de unos cubos de 1 cm3. Realmente la propuesta sería la siguiente:

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La rúbrica para la evaluación de dicho proceso sería el siguiente:

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Algunos resultado pueden ser los siguientes que están subidos encima de los cubos.

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Aquí también os dejo un vídeo en el que participé cuando creamos estos avatares por si os interesa:

Un saludo a todos

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Unidad 4: Proyectos compartidos #EduMakerMooc “Códigos QR en 3D”

De todo lo visto me ha llamado mucho la atención el siguiente proyecto que he visto en la web de instructables:

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  • URL del recurso.

http://www.instructables.com/id/QR-Coasters/

  • Áreas con las que tiene relación.

Es un proyecto que a simple vista diríamos que no tiene mucho que ver con nuestro mundo, pero si cambiamos la filosofía de la idea y por ejemplo utilizamos ese código QR generado con la impresora 3D como producto o publicidad de un proyecto realizado con nuestros alumnos, ya sea vídeo, noticia, blog… la cosa puede ser muy distinta, y podría tener cabida en cualquier área: Presentación de un vídeo explicativo de un concepto de matemáticas, enlace a un tema concreto de lengua, en Ciencias para hacer un mapa en el que las aclaraciones las hagamos con códigos QR… y todo esto si además le agregamos el código QR en 3D todavía será más impresionante.

  • Tecnología que utiliza.

En este caso tendremos que utilizar un generador de QR, en la actualidad hay mucho y muy sencillos de utilizar, para ordenador el más utilizado es Unitag. Una vez generado este código lo pasaríamos a Tinkercad para hacerlo en 3D y de allí a un programa tipo CURE para disponernos a imprimir. Es importante que el código se imprima en dos colores para que se diferencie bien.

  • Material necesario.

Necesitamos PLA para la impresora 3D, tener el código QR y el enlace al que queremos llegar.

  • Tipo de licencia del proyecto.

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Reto 3 #EduMakerMooc “Crea un proyecto con Arduino”

Para el siguiente reto he elegido el Kit de Robótica de BQ por su facilidad para trabajar en Educación Primaria principalmente por su programación con Bitbloq como podéis ver en el vídeo, es una programación por bloques sencilla.

El proyecto que vais a ver simularía una alarma normal en la que al abrir la puerta y detectarlo el sensor infrarrojo, las luces se encenderán y el zumbador empecerá a sonar. Luego con el pulsador podremos hacer parar la alarma y volverla a conectar de nuevo.

Lo mejor es que veáis el vídeo y veáis lo fácil que es hacer este tipo de alarmas con este tipo de material y software de programación.  Un saludo a todos.

Reto 2 #EduMakerMooc sobre impresión 3D

En el siguiente video resumo en imágenes el proceso de diseño y creación de una caja para guardar la placa ZUM de BQ con sus correspondientes rebajes para sus salidas y botones, y con altura suficiente para taparla y que no se puedan tocar los cables.

El diseño ha sido realizado con Tinkercad y siempre dejando 3mm en cada lateral. Posteriormente se ha generado un archivo STL y este se ha llevado al Software ZETUP de BQ y en el poniendo las características de impresión ya ejecuta la impresión.

La impresión ha sido realizado con una impresora BQ WixBox Go! y el resultado lo podréis ver al final. Espero que os guste. Un saludo a todos.

Reflexión sobre la impresión 3D #EduMakerMooc

Esta reflexión está realizada de la noticia: “Una impresora 3D de células madre, paso previo a la impresión de órganos y tejidos” en enlace es el siguiente http://fuentelatina.org/una-impresora-3d-celulas-madre-paso-previo-la-impresion-organos-tejidos/

Sobre la noticia voy a responder a las siguientes preguntas:

  • ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención de la noticia?

Lo que más me ha llamado la atención es el gran avance que esto puede suponer para la ciencia y en concreto para la medicina, ya que esto agilizaría todo el tema de “donación de órganos” y se podrían fabricar  órganos “personalizados” para todo el mundo con sus propias células madres, por lo que el rechazo no existiría.

  • ¿Qué aspectos te parecen más novedosos?

Lo más novedoso es el paso de imprimir algo “vivo” algo que no es un material inerte y encima con células madre muy personalizado.

  • ¿Qué repercusiones piensas que puede tener en un futuro próximo?

Lo que creo que puede avanzar es para finalizar con las listas de espera de personas que necesitan un órgano e incluso para personas con “cáncer”  para las que podríamos crear nuevos órganos o tejidos para recuperar los ya dañados por esta triste enfermedad.

  • ¿Qué cambios pueden tener en la vida de las personas?

Creo que esta respuesta ya está sobreentendida de las anteriores, lo que puede hacer es alargar la vida de las personas y lo que es más importante su “calidad” de vida aumentaría y por tanto también la nuestra.

  • ¿Cómo puede relacionarse con tu trabajo, tus clases o tu práctica educativa?

Quizás desde el punto de vista educativa si enseñamos a los niños a diseñar en 3D en un futuro pueden ser también diseñadores de órganos con este tipo de “impresoras” y espero y deseo que se hagan realidad.

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FABLAB MEDIALAB-PRADO #EduMakerMooc

– ¿Cuánto tiempo lleva en funcionamiento?

Medialab-Prado es un programa del Área de Gobierno de Cultura y Deportes (antes Área de Las Artes, Deportes y Turismo) del Ayuntamiento de Madrid. Creado en el año 2000 en el Centro Cultural Conde Duque bajo el nombre MedialabMadrid, en septiembre de 2007 se trasladó a la Plaza de las Letras, en los bajos de la Antigua Serrería Belga. Desde entonces pasó a denominarse Medialab-Prado, en alusión a su nueva ubicación junto al Paseo del Prado, en vecindad con el Museo Nacional del Prado y el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía. En abril de 2013 se traslada al edificio de la Serrería Belga una vez concluida la rehabilitación y dentro de este edificio se construye el FABLAB.

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– ¿Quiénes y cómo lo gestionan?

El proyecto de Medialab-Prado es gestionado por el Ayuntamiento de Madrid, y en concreto funcionan con Mediadores, que cada 2 años presentan sus proyectos al ayuntamiento.

– ¿Qué servicios ofrece?

El FabLab de MediaLab-Prado es un laboratorio  que sirve para experimentar con diferentes procesos y herramientas de fabricación digital.En el espacio actual está equipado con maquinaria de fabricación digital (cortadora laser, cortadora de vinilo, impresoras 3d y fresadoras de pequeño y gran formato).
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– ¿Organiza o participa en algún taller o evento? ¿De qué tipo?

Este Fablab funciona como:

  • Taller en el que los proyectos y propuestas  desarrolladas en Medialab-Prado puedan utilizar herramientas, materiales y máquinas para construir sus prototipos. (Interactivos?, Mobiliario OpenSource, AutoFabricantes, Funcionamientos, … )
  • Taller para prototipar los proyectos de fabricación seleccionados por convocatorias abiertas cada 4-5 meses.
  • Espacio de formación y de divulgación de las técnicas de fabricación digital.
  • Espacio de reflexión teórico-crítica en torno a la fabricación digital y su incidencia en los  modelos de producción, distribución y consumo.
Periódicamente se publican convocatorias abiertas para:
  • Presentar proyectos a desarrollar en el Fablab.
  • Incorporarse como colaborador para los proyectos de Fabricación seleccionados y en desarrollo. (abierta durante todo el proceso de desarrollo del proyecto)
  • Apuntarse talleres , jornadas  y seminarios de fabricación digital